lunes, 24 de junio de 2019

Trabajo Integrador

      Trabajo Integrador:Opiniones sobre la Ley de despenalización del Aborto
        Opinión en contra de la ley de despenalización del aborto.

  - "Provida", éste término se usa a la política y ética que están a favor del derecho humano a la vida no importan las circunstancias. Éstas personas,al igual que yo argumentamos, no sólo eso, sino que decimos la verdad y la defendemos, diciendo que la vida inicia en el momento de la fecundación, "de hecho es así", (o sea el cigoto, el embrión y el feto se consideran vidas). El aborto está en contra de todo esto, mata a una vida indefensa, éstas personas que están a favor del aborto se contradicen ellas mismas, en cambio, las que están en contra terminan en un sólo punto, "defender el derecho a la vida". Por eso opino, que esperen  a que nazca el bebé y lo dan en adopción, porque si lo abortas es porque te da miedo ser madre, en el orfanato tendrá una vida mejor y hasta una familia que se merece y no morir.

            Opinión a favor de la ley de   despenalización del aborto.
  
  -El proyecto de Ley de Interrupción Voluntaria del Embarazo (ILE), es necesaria porque se plantean muchas problemáticas como: a las mujeres se las induce a recurrir a métodos de abortos inseguros y  riesgosos para su vida y su salud, aumentan las muertes y la pérdida de la salud  de las mujeres por abortos clandestinos, la penalización del aborto tiene un impacto diferenciado en las mujeres pobres y jóvenes, las expone a ser víctimas de torturas, tratos crueles, inhumanos, degradantes y de violencia institucional, valida un mercado millonario y clandestino que lucra con la autonomía de las mujeres, la penalización del aborto va en contra de una sociedad igualitaria.
  - Los principales puntos a tratar: toda mujer tiene derecho a decidir voluntariamente la interrupción de su embarazo durante las primeras 14 semanas del proceso gestacional, toda mujer tiene derecho a acceder a la realización del aborto en establecimientos de salud "en un plazo máximo de 5 días desde su requerimiento" , "Más allá del plazo establecido" en el artículo 1, el punto 3 contempla casos en los que la mujer tiene derecho a interrumpir su embarazo. 1) si este fuere producto de una violación, con él solo requerimiento y declaración jurada de la persona ante el profesional de salud interviniente. 2) si estuviera en riesgo la vida o la salud física, psíquica o social de la mujer. 3) si existieran mal formaciones fetales graves. La Ley no se ha cumplido con la nena tucumana de 11 años, violada por el novio de su abuela y sometida a cesárea en medio de la noche, siendo que la niña pedía muchas veces "que se lo saquen".
  -Yo opino que el aborto tiene que ser legal seguro y gratuito, porque se trata de salud pública y de todas esas mujeres que tienen el derecho de decidir sobre sus cuerpos, de decidir cuándo y cómo ser madres,sin morir en la clandestinidad, ni terminar en una cárcel por el simple hecho de decidir. 
  La ley también pide ESI, que en muchas escuelas está faltando, también pide anticonceptivos para no llegar a pasar por un aborto, y aborto legal seguro y gratuito por si algún método falla,por si no estamos seguras de ser madres, por si no tenemos las condiciones para traer a una persona a este mundo, queremos aborto legal seguro y gratuito,para no morir. 
   Me asombra la falta de empatía de las personas que se oponen a esta ley tan necesaria para todas las mujeres que se encuentran en esta situación, me asombra que quieran obligar a transcurrir un embarazo que no quiere, me da impotencia que se impongan a decirnos cuando y como ser madres.
   El aborto existe y va a existir siempre, que sea ley evitaría muchas muertes de mujeres que solo deciden cuando y como ser madres.

sábado, 8 de junio de 2019

                                     COMO AGUA PARA CHOCOLATE
                         
                                   como agua para chocolate (enlaces de descarga).
punto de vista femenino         motivos de la historia      resumen corto(de la historia) 
información adicional       conflicto central            personajes      
Biografía de Laura Esquivel de "como agua para chocolate".

Laura Esquivel nació el 30 de septiembre de 1950, es una escritora y política mexicana. Es internacionalmente reconocida por su obra como agua para chocolate publicada en 1989, traducida en mas de 30 idiomas. Desde 2015 es diputada federal por el movimiento de regeneración nacional (morena).
Fecha de creación: 1989
Época: Esta ambientada en Piedras Negras, Coahuila, México. Situada en la época de la  revolución Mexicana ( pueblo oprimido).
Motivo de creación: "Como Agua para Chocolate" significa estar en punto de ebullición, hirviendo, como debe estar el agua para hacer el chocolate. Tita estaba como agua para chocolateporque hervía de rabia, se sentía mal y enojada con Rosaura, porque ésta quería que su hija la cuidara hasta que ella muriera.
Movimiento literario: Realismo mágico, con el fin de combinar lo sobrenatural con lo mundano.
Algunas ciudades mencionadas: Eagle pass, Piedras Mágicas, San Antonio.
                                                          Personajes
Tita de la garza: Protagonista, hija menor, enamorada de pedro.
Gertrudis: Hermana media, hija ilegitima, padre Mulato.
Rosaura: Hija mayor, se casa con pedro.
Nacha: (Ignacia Sosa) Vieja criada, Muaré, pero fantasma aparece de vez en cuando.
Pedro Musquiz: Esposo de Rosaura, enamorado de Tita.
Don Pascual: Padre de Pedro.
Elena:  Madre cruel de las tres hijas.

                                               Conflicto de la historia
El conflicto central es que Tita no puede casarse con Pedro, por las estructuras de su madre Elena ya que por ser la menor de 3 hermanas, debía seguir una tradición familiar de cuidar a su madre hasta el día de su muerte y por ende no podría casarse.

                                                    Donde ocurre.
                   México, Piedras Blancas, Eagle Pass, San Antonio.

                                                     Cuando ocurre.
         A principios del siglo XX en un rancho al Sur de EEUU, más bien en México.

                                         PUNTO DE VISTA FEMENINO.
Desde el punto de vista femenino, se puede percibir la estructura de su madre Elena, ya que tenía muy marcada la tradición familiar de que Tita, por ser la menor de 3 hermanas debe cuidarla hasta el día de su muerte, rechazando así el amor de Pedro y sus sentimientos.Además de que Laura Esquivel responde negativamente en la medida en que la cocina le aparece como un lugar de sabiduría y arte, mientras que la comida instaura un sistema de comunicación y es fuente de poder.

También puede percibirse como Tita transmite sus emociones a la comida cuando cocina, ya que sus sentimientos eran muy fuertes. Puede notarse que la autora decidió que sea un libro mas bien feminista, por ejemplo cuando Gertrudis, decide irse de casa y luego convertirse en Generala, La autora defiende un feminismo equilibrado, híbrido, más revolucionario paradójicamente que el feminismo radical de los años 70.

Otro ejemplo puede ser cuando Tita decide expresarle su odio a su madre por tratarla como sirvienta y su falta de sensibilidad, se ve revolucionada decidida a terminar con esa estructura/tradición machista impuesta por su madre, Se trata de un espacio marginalizante para la hija legítima de una familia burguesa ya que no sólo está cerrado sino que es el lugar tradicional de los sirvientes indios que, además, siempre está cerrado.

Por ultimo su madre, intenta mostrar una persona que no es, por prejuicios de ella misma, por su historia con otro hombre, padre biológico de Gertrudis. La comida instaura un sistema de comunicación, de manera aún más evidente, la idea de que, gracias a la comida que está preparando, Tita ejerce un poder sobre los demás aunque no tiene conciencia de ello. Dicho poder se manifiesta en los niveles erótico y tanático.
                                    
                                                                      FIN.




















                                   


sábado, 25 de mayo de 2019

Intertextualidad, ¿que es?

           Intertextualidad, ¿Que es?

  La intertextualidad es la relación que un texto mantiene con otros textos, el conjunto de textos con los que se relaciona explícita o implícitamente un texto constituye un tipo especial de contexto.
  Lo más importante que tiene la intertextualidad es que ningún texto es original o único, sino que constantemente descansa sobre otros para relevar su estructura y significado, en resumen, la intertextualidad "es la relación de copresencia entre dos o más textos" o "presencia efectiva de un texto en otro". Puede que haya 3 formas de presencia:
•Cita: "Forma más explícita y literal. Con comillas,con o sin referencia precisa".
•Plagio: "Forma explícita y menos canónica, es una copia no declarada pero literal".
•Alusión: "Enunciado cuya plena compresión supone la percepción de su relación con otro enunciado al que remite necesariamente tal o cual de sus inflexiones".
 EJEMPLOS:
1) Rapunzel/ Enrredados.
2) Shrek/ La cenicienta/ Peter Pan/ Los tres chanchitos/ Patito feo.
3) Los Simpson/ Stacy Malibú es Barbie/ Krusty Burger es Mc Donald's/ Mapple es Apple.
4) Toy Story 2/ Jurassic Park.
5) Los Simpsons/ Barty Potter es Harry Potter.

lunes, 6 de mayo de 2019

La Época Clásica

                ¿Qué es la literatura?
  La literatura es un conjunto ordenado de mitos,relatos y elaboraciones poéticas del humano,el la literatura se usa la palabra y su utilidad y el lenguaje verbal de manera diferente y distinta, lejos de lo común y además de una de las Bellas Artes.
  Como hemos dicho, la literatura es una de las Bellas Artes, y se la entiende como la evocación de varias sensaciones, impresiones o reflexiones en el que lo lee, y eso se logra con obras narrativas, descriptivas o ficcionales.
    ¿Qué es un movimiento literario?
  Para una  mejor forma de estudiar la literatura, se divide en períodos, a los que se llama movimientos literarios, según las características del autor que lo componen o escribe cada uno de los períodos y la literatura puede clasificarse en 11 etapas.
   El clasicismo (v a.C al v d.C), Medieval (v al xv), Renacimiento (xv al xvi), Barroquismo (xix extensión del renacimiento), Neoclasismo (xvii), Romanticismo (xix primera mitad), Realismo (xix segunda mitad), Modernismo (finales de xix y principios de XX), Vanguardismo (primera mitad de XX), Posvanguardismo (mediados XX), Posmodernismo (finales XX)
La Época Clásica
 La época clásica (490 a.C - 323 a.C) se considera como la época de mayor florecimiento cultural de Grecia Antigüa.
  - Características de la literatura clásica:
•Empleo de la retórica y la oratoria.
•Importancia de la emoción y el afecto.
•Utilidad de la narrativa épica.
•Incluye poesía lírica.
•Prescendia de una divinidad humana.
•Inclusión del drama y la tragedia.
•Surgimiento de la comedia.
•Uso de la mitología griega.
•Originalidad.
   
   Autores y sus obras de la época clásica.

•Homero (900 a.C): La Ilíada y La Odisea
•Hesíodo (800 a.C): Los trabajos y los días
•Tirteo: Teogonía
•Mimnermo: Canto Guerrero
•Solón: Elegías
•Arquíloco: Poemas
•Sófocles: Las Olímpicas
•Eurípides: La Oriestada

 Otros tipos de movimientos literarios:

losalgarrobales.blogspot.com (Peñaranda José y González Cristian) Tema: Poesías de Vanguardia.
gaticamarcelo.blogspot.com (Velázquez Brisa y Tello Magalí) Tema: Romanticismo.
NahirLisana.blogspot.com (Spitaleri Nahir y Baigorria Lisana) Tema: Origen del Castellano.
natimelaniearaya.blogspot.com (Araya Melanie y Berón Melanie) Tema: Vanguardias.
lasbabys54.blogspot.com (Herrera Agustina,Díaz Sol,Quiroga Pamela,Arce Melanie) Tema: Realismo.
sub21pibes.blogspot.com (Amaya,Arias,Merchiori y Velázquez) Tema: Medieval.
4to2daflorygemes.blogspot.com (Olguín Florencia,Pederna Victoria,Pedernera Jazmín) Tema: Movimiento Literario Barroco.
Jimenapinostroza15.blogspot.comjimenapinostroza15.blogspot.com (Cecilia cuadra, Lepez e Inostroza) Tema: Neoclasicismo.
lasjuanasdelplumerillo.blogspot.com (Fernández Melanie, Videla Camila, Muñoz Juan) Tema: Generación del 98.
1236547809.blogspot.com (Moya Florencia,Romo Lucía,Rosas Isabella,Rojas Ingrid) Tema:Narrativas Hispoamericanas.
Notialinstante123.blogspot.com(Juan Manuel Barroso,Lucía Salinas)

domingo, 21 de abril de 2019

¿Qué es la literatura?

  Según Wikipedia (https://es.m.wikipedia.org/wiki/Literatura) el término literatura designa también al conjunto de producciones literarias de una lengua, de una nación, de una época o incluso de un género y al conjunto de obras que versan sobre un arte o una ciencia (literatura médica, jurídica)
  Según la RAE (https://es.m.wikipedia.org/wiki/Real_Academia_Española) Real Academia Española,la literatura es el arte de la expresión verbal. Es decir, abarca tanto textos escritos, como hablados. En un sentido más restringido y "neotradicional", es la escritura que posee mérito artístico y que privilegia la literariedad en oposición al lenguaje ordinario de intención menos estética y más práctica.
  Hasta el siglo XVII, lo que actualmente denominamos <<Literatura>> se designaba como poesía o elocuencia. Durante el "siglo de oro" español, por poesía se entendía cualquier invención literaria, perteneciente a cualquier género y no era necesario en verso, entendiéndose por tal 3 tipos de literatura: la lírica, la épica, y la dramática.
  A comienzos del siglo XIII se comenzó a emplear la palabra "Literatura" para referirse a un conjunto de obras literarias, a finales de ese siglo el significado del término literatura se especializa, restringiéndose a las obras literarias de reconocida calidad estética.

lunes, 15 de abril de 2019

Un amor desconocido

 Soy Vera tengo 34 años,dos hijos mellizos de 6 años,Ian y Katia,también un esposo que me maltrata y abusa él se llama Alfonso y tiene 37 años. El llega a las 22 hs del trabajo,si la cena no está lista cuando llega comienza a gritarme cosas como "no haces nada en el día y cuando llego no tenés la comida lista,mujer inutil",entre otras cosas. Los niños al escuchar a su padre enojado y gritando de esa forma,comienzan a llorar.
 Son las 3 de la mañana del día sábado,como de costumbre,Alfonso no está en casa a esa hora. Bajé a la cocina para buscar agua y llegó él,borracho. Me forzaba a que haga cosas que no quería, sentía miedo y desesperación. En un forsejeo, pude empujarlo, se golpeó con la canilla de la cocina y la rompió,se enojó y me golpeó. Luego se fue a dormir. Mis hijos al escuchar esta situación bajaron a abrazarme y en sollozos se quedaron dormidos.
 Antes de irse a trabajar el día lunes le avisé que un plomero iba a venir a arreglar la canilla de la cocina. Cuando el plomero, Alex, estaba terminando de arreglar la canilla, comenzó a preguntarme sobre cómo se rompió la canilla,me puse muy nerviosa y con la voz temblorosa le dije que fue una mala fuerza mía,quedo mirandome como si dudara. Se despidió y quedo en la semana en venir a arreglar otras cosas de la casa.
 Luego de unos días,cuando mis hijos llegaron de la escuela, Alex estaba en casa y como vió a los niños un poco tristes comenzó a jugar con ellos, los veía tan bien riéndose con el, que por un momento Alex y mis hijos lograron que deje de pensar en todo lo malo que me estaba sucediendo. Luego de hablar varias semanas con Alex,me invitó a salir una noche,a dar una vuelta por una plaza del centro, acepté.